023【後日】āu--jit、āu--lit、āu—git,後天也。
024【後日】āu-jit、āu-lit、āu-git,日後、以後、他日也。
魚魚美人(B. Fisher)
臺語表示「後天」之āu--jit、āu--lit、āu—git,以及表示「日後」、「以後」、「他日」之āu-jit、āu-lit、āu-git,教育部建議用「後日」;本文協同其結論,但理由不同。
1. 辭典釋義及語料觀察:
臺灣閩南語表示「後天」之āu--jit、āu--lit、āu—git,以及表示「日後」、「以後」、「他日」之āu-jit、āu-lit、āu-git,教育部建議用「後日」。因為《字表》未說明詞義範圍,所以引用教育部《臺灣閩南語網路常用詞辭典》「後日」相關詞條之釋義,作為討論範圍:
表1:《臺灣閩南語網路常用詞辭典》「後日」相關詞彙)
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詞目 |
音讀 |
釋義 |
例 |
近義詞 |
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分類 |
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後日 |
āu--ji̍t āu--li̍t |
時間詞後天。明天的明天。 |
阮大舅後日欲去宜蘭。Guán tuā-kū āu--ji̍t beh khì Gî-lân. (我的大舅子後天要去宜蘭。) |
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時間、空間——時間節令 |
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後日 |
āu-ji̍t āu-li̍t |
時間詞日後、以後。未來的日子。 |
這層代誌咱後日才閣講。Tsit tsân tāi-tsì lán āu-ji̍t tsiah-koh kóng. (這件事情我們日後再來商量。) |
①下日仔 ē-ji̍t-á/ē-li̍t-á ②後日仔āu-ji̍t-á/āu-li̍t-á ③下日 ē-ji̍t/ē-li̍t |
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後日仔
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āu-ji̍t-á āu-li̍t-á
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時間詞日後、以後、將來。未來的日子。 |
食頭路這號代誌定著愛想較斟酌咧,較免後日仔才來後悔。Tsia̍h-thâu-lōo tsit-lō tāi-tsì
tiānn-tio̍h ài siūnn khah tsim-tsiok--leh, khah bián āu-ji̍t-á tsiah lâi
hiō-hué. (找工作這種事,一定要仔細斟酌,免得將來後悔。)
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①日後 ji̍t-āu/li̍t-āu ②以後 í-āu ③未來 bī-lâi ④後日 āu-ji̍t/āu-li̍t ⑤將來 tsiong-lâi |
①以早 í-tsá ②早前 tsá-tsîng ③往時 íng-sî ④往過 íng-kuè/íng-kè ⑤往擺 íng-pái ⑥前日 tsîng-ji̍t/tsîng-li̍t ⑦進前 tsìn-tsîng ⑧向時 hiàng-sî ⑨較早 khah-tsá |
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落後日 |
loh-āu--ji̍t loh-āu--li̍t |
時間詞大後天。 |
阮落後日欲來去下港𨑨迌。Guán
loh-āu--ji̍t beh lâi-khì ē-káng tshit-thô. (我們大後天要去南部玩。) |
大後日、明仔後日 |
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大後日 |
tuā-āu--ji̍t tuā-āu--li̍t |
時間詞大後天。 |
伊講伊大後日會倒轉來。I kóng i tuā-āu--ji̍t ē tò-tńg--lâi. (他說他大後天會回來。) |
落後日 |
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教育部第284期對「後日」的說明,最大的問題,在於它把「書寫歧義」過度簡化為「輕聲未標示」所造成的結果。其說法認為,āu-ji̍t「日後、以後」與āu--ji̍t「後天」本來都可寫作「後日」,只是一般漢字書寫不標輕聲,因此才需依賴上下文辨義。然而,此種解釋其實避開了一個更根本的問題:臺語中的輕聲,往往已不只是語音現象,而具有詞彙區辨功能。換言之,āu-ji̍t與āu--ji̍t並非單純「同一詞的不同調值」,而是已經形成兩個不同詞項。若書寫系統無法穩定標示這種差異,那麼問題便不只是「使用者沒標輕聲」,而是漢字系統本身對臺語語音資訊的承載能力有限。
更進一步說,教育部此處其實隱含一種頗典型的「漢字本位」思維。其核心邏輯大致是:「既然兩者歷史上都能寫作『後日』,則今日亦應維持同形。」但「歷史上可寫」並不等於「今日最適合如此書寫」。書寫系統的功能,本來就不只是維持歷史形式而已,還包括協助辨義、降低理解成本。若兩個高頻時間詞長期共用同一字形,而必須高度依賴語境才能區分,則討論是否應作書寫分化,本屬合理問題。教育部卻傾向將此視為「改變詞彙」,並排除於推薦用字討論之外,某程度上反映出其制度設計偏向靜態對應,而較少真正從語言使用與閱讀效率出發。
例如電子報中提及,有民眾建議以「日後」或「另日」區別不同詞義,但教育部認為這已涉及「改變詞彙」。此說法表面上似乎嚴謹,實則過於形式化。因為漢字書寫從來不是純粹被動記音;歷史上大量詞彙差異,本來就是透過書寫分化逐漸固定下來的。華語中的「日後」與「後天」之所以不易混淆,正因為書寫形式已經固定分工。因此,民間自發形成「日後/後日」之區別,未必只是任意「換詞」,反而可能是一種自然的書寫演化。教育部直接以「非推薦字範圍」將之排除,反而顯得制度彈性不足。
此外,第284期的說法還有一個更深層的盲點,即它其實沒有真正處理āu--ji̍t「後天」是否已詞彙化的問題。若從語言結構角度觀察,「後天」義之āu--ji̍t,很可能早已不是單純「後+日」之語法組合,而是固定時間詞。若然,其是否仍應與表示「日後」之āu-ji̍t共用完全相同之字形,本即值得重新討論。然而,電子報最終採取的做法,比較像行政標準化中的低衝突方案:既維持傳統字形合法性,又避免進一步重構書寫系統。這種作法在推廣教育上或許方便,但若置於較嚴格的語言學與書寫系統研究脈絡下,其分析其實仍相當不足。
2. 後日:
2.1.
詞義:
文獻上,「後日」一語,在漢代以前都是泛指「日後」。之後發生語義限縮(Semantic Narrowing)之現象,才定指為「後天」(The
Day after Tomorrow),出處比較晚,都是元代以後了。
2.1.1. 日後、今後也。
(1)
《書.盤庚上》:「自今至於後日,各恭爾事。」
(2)
《燕丹子》:「後日與軻之東宮,臨池水而觀。」
(3)
《史記.滑稽列傳》:「豹視之,顧謂三老、巫祝、父老曰:『是女子不好,煩大巫嫗為入報河伯,得更求好女,后日送之。』」
(4)
《漢書.循吏傳》:「後日吏還謁霸,……」
(5)
《漢書.王莾傳》:「後日,未央宮置酒,內者令為傅太后張幄,坐於太皇太后坐旁。」「後日殿中鉤盾土山僊人掌旁有白頭公青衣,郎吏見者私謂之國師公。」
(6)
《後漢書.儒林列傳》:「後日當更饋樂以釣由余,剋像以求傅說,豈不煩哉?」
(7)
〔漢〕徐幹《中論.慎所從》:「且夫言畫施於當時,事效在於後日,後日遲至,而當時速決也。」
(8)
《水經注.過洞水》:「傳芳後日。」
下例中,長房(人名)隨時能以竹仗來招喚作為神仙之壺公,當然「後日」就只能是泛指「日後」,而非定指「後天」」。
(9)
〔漢〕劉向《神仙傳》:「卿以竹歸家,便稱病,後日即以此竹杖置臥處,嘿然便來。」
下例中,無法判斷何日會「有釁」,所以「後日」就只能是泛指「日後」,而非定指「後天」」。
(10)
《魏書.王朗傳子名肅》:「兆民知聖上以水雨艱劇之故,休而息之,後日有釁,乘而用之,則所謂恱以犯難,民忘其死者矣。」
下例中,衣食不可能只需要一日,銀子亦不能一日花完,故顯然非定指「後天」。
(11)
《紅樓夢.第一回》:「幸而士隱還有折變田產的銀子未曾用完,拿出來託他隨分就價置些房地,為後日衣食之計。」
又「後日」之相對語為「昔日」,也有類似之情形。
下例中,有完整之語義說明此處「後日」,是指前一次下大雨之後之若干日子,而且至少一個月,故非現代人所言之「明天之明天」。
(12)
〔漢〕王充《論衡.明雩》:「孔子出,使子路齎雨具。有頃,天果大雨。子路問其故,孔子曰:『昨暮月離于畢。』後日,月復離畢。孔子出,子路請齎雨具,孔子不聽。出果無雨。子路問其故,孔子曰:『昔日,月離其陰,故雨;昨暮,月離其陽,故不雨。』」
「畢」指二十八星宿中之畢宿,又稱「天濁」,是古時之「雨師」。孔子以月亮出現在畢宿之南方或北邊,判斷是否會下雨。《詩.小雅》中有「月離於畢,俾滂沱兮。」《毛詩詁訓傳》:「畢,噣也。月離陰星則雨。」「陰」是北方,而離是接近之意。《莊子》:「附離(通「附麗」)不以膠漆,約束不以纆索。」某日,月離於畢陰(北方。天南有太陽為陽,反之天北背陽為陰),第二天大雨;後日,月復離畢陽(南方),第二天無雨。就天文現象而言,月亮每月都會靠近畢宿一次,卻不是每月都會規律下雨。亦間接證明,二次子路為孔子準備雨具之日子,至少間隔一個月以上。
以第2次孔子出門之日子觀察日期之關係。
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昔日 l月近畢宿北方 |
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1日 |
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昔日+1日 l孔子1出 l下雨 |
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若干日 |
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昨日 l月近畢宿南方 |
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1日 |
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今日 l孔子2出 l不雨 |
以第1次孔子出門之日子觀察。
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昨日 l月近畢宿北方 |
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1日 |
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今日 l孔子1出 l下雨 |
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若干日 |
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後日 l月近畢宿南方 |
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1日 |
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後日+1 l孔子2出 l不雨 |
如此,可以發現,古漢語中,「昔日」與「後日」相對。
2.1.2. 明天之明天
(13)
〔元〕施耐庵《水滸傳》第二四回:「當晚回復了西門慶的話,約定後日準來。」
(14)
〔清〕顧炎武《與王弘撰六劄》之五:「弟明日擬於午後出門,如天晚,則俟後日。」
(15)
〔清〕文康《兒女英雄傳》第十六回:「過了一七,葬了母親,便要去幹這大事。今日他母親死了第四天了,只有明日後日兩天。」
(16)
《文明小史.第三二回》:「馮主事略略放心,約定他們後日議事。」
申言之,「後日=日後」是古老固定詞;「後日=後天」是後起再分析。這個是歷時語法化(grammaticalization / reanalysis)之現象。
2.2.
詞音:
2.2.1.
後:
「後」能否讀au,僅由直接音讀材料觀之,即已足以成立。「後」於《廣韻》作「胡口切」,屬匣母、厚韻、上聲,歸「厚」小韻,今對應臺語文讀音hio7。匣母字於臺語文讀層多對應h-聲母,少數則對應k-或零聲母;流攝一等之侯、厚、候韻字,常見文讀層對應-io或-oo等中、高後元音形式(參考駱嘉鵬之整理),而白讀層則多見-au類形式。故文讀音hio7,當係中古全濁聲母清化後形成陽調,並經濁上歸去所致;至白讀音au7,則可視為經歷濁聲母弱化、零聲母化,以及流攝一等後元音系統於臺語白讀層之對應所形成,於音韻對應上並無困難。
若由中古音與臺語白讀系統之歷時對應觀之,流攝一等侯、厚、候韻字之au、oo等形式,皆屬後元音範圍,可視為同一音變鏈內部之前後層次,而非彼此孤立之特殊例外;其詳細音變鏈與後元音內部調整情形,於019條已論述,茲不累述。故「後」讀au7,並非偶發俗音,而可置於閩南語既有後元音音變鏈之歷時框架中理解。
2.2.2.
日:詳見163條。
2.2.3.
以音別義:
教育部以「輕/重音」區別「後日」二義,雖可描述部分語感現象,但容易使人誤以為差異僅在語音強弱。本文認為,以「本調/變調」說明,較能反映臺語詞彙結構與語義結合之實際情形。
臺語連讀變調,本即具有詞組結合與語義統整功能。一般而言,變調成分傾向附屬於後接之本調成分,而本調位置則常形成語義重心。比如「臺灣大學真利害」一句,若指稱特定學校「臺灣大學」很厲害,則「學」、「害」讀本調,而「臺灣大」、「真利」皆須變調,分別與後字結合為「臺灣大學」、「真利害」兩個語義單位。若改指「臺灣的大學很厲害」,則「灣」讀本調,「臺」變調結合為「臺灣」;而「害」仍讀本調,「大學真利」則形成另一變調鏈。可見本調位置之不同,實際上即對應語義切分之不同。
以此觀察「後日」二義,則「āu-ji̍t」與「āu--ji̍t」之差異,未必宜僅理解為「輕聲/重聲」之別,而更可能反映不同之詞彙結構。表示「日後、以後」義之āu-ji̍t,其「後日」本為固定時間詞組,故「後」自然參與變調鏈,與後字形成不可分割之語義單位;而表示「後天」義之āu--ji̍t,則較可能為後起詞義,帶有「明日之後一日」之重新分析色彩,故「後」仍保留本調傾向,使語感上呈現較強之詞界。換言之,臺語之變調系統,並非單純音高變化,而與詞組邊界、語義結構及詞彙整合程度密切相關。
3.
教育部用例再檢討:
3.1.
後日(後天)過年」:正確。
3.2.
大後日:正確。
3.3.
後日(以後)還你:正確。
附錄:教育部電子報第284號〈臺灣閩南語按呢寫〉用字解析:
【後日】āu-ji̍t/āu--ji̍t
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對應華語 |
日後/後天 |
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用例 |
後日還你 |
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民眾建議 |
編號10建議用字"後日"與編號11建議用字"後日"一樣,但是對應華語卻是不同。是否改用"日後"或"另日"會比較恰當?建 議換詞。 |
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用字解析 |
「後日」有兩讀,讀成āu-ji̍t,「日」字重讀,是「日後、以後」之義(「推薦用字」編號10);唸成āu--ji̍t,「日」字輕讀,是「後天」之義(「推薦用字」編號11)。文字上沒有問題,都是本字。然而,因一般人並無習慣在漢字上標注輕聲符號,故輕、重讀不分的結果,造成āu-ji̍t與āu--ji̍t無法分別,只得靠上下文來區別意思。另外,有「民眾」建議改字,用「日後」或「另日」來加以區別,但「另日」讀成līng-ji̍t,是「以後」的意思,和āu-ji̍t的意思大致相同卻不完全相同,且這已經是改變詞彙的問題,而非屬選定推薦用字之範疇了。 |
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