掃葉大叔今年六十大壽,略小我父三四歲,與我阿叔同年。同屬戰後嬰兒潮,典型物質主義世代,大概也是白手起家,終而兒孫滿堂。從互動過程中,我像是看到另一個阿父,大叔是一頭鑽在佛經(我父是鑽在傳統漢學四書),且皆有極高之母語意識。對台語研究特別是聲韻部分,總有自己之堅持。看我一輩研究方法,總是不合味。我發現要說服伊人(不論大叔或老父),必須簡明直接。(比如「滯」因為聲符在讀「帶」,然後台語帶讀tua3、所以滯可以讀tua3,可能是「住」之正字;如果要論「住」讀tua3,就要心理準備接受微詞檢驗及轟炸了XD。)
相差一世(三十年),需要更多之經驗傳承。資訊科技之便,同時也資訊爆炸,少了硬底子功夫磨練,過去人寫文章是讀完才寫,我之世代(大概民國六十五年以後至七十年)是邊讀邊寫(新世代是不讀就寫或是寫完才讀。),最大之感受就是常常被老一輩問翻,問翻不是因為什麼皆不知,而是知焉答案在底,但不會去記細節(牽扯一下資訊暴炸記不完好了^^);另外我一輩真相信權威。
為了不被大叔問翻,我得自立自強罷。^^
臺語文不是外星文。本blog是本人對於教育部推薦用字700字表之反思。下面有文章編號,每20個或10個為一組。一般讀者得引用文章結論(主張)、「部分」的文章內容;引用時載明網址、作者、文章標題。本國吾友開放古籍協會王志攀先生、張正一先生、Marc Huang先生、網友TGLIN先生,則無此限制。另外,每文章研究結論都授權馬來西亞藝術家黃景灝先生得於其國內媒體中,直接以自己名義刊登100字內的簡單報導。有關文獻討論涉及教育部著作的部分,請依其原始授權規定。
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2011年9月14日 星期三
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614 【參差】 tsh ì n-tsh á i ,隨 便 、馬虎 也。 台語表示「隨便、馬虎」之 tshìn-tshái ,教育部建議用「凊彩」,異用「請裁」;筆者建議用「參差」, 1. 教育部說法: 表:教育部《臺灣閩南語網路常用...
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零、原問題是回應掃葉人大叔設下之關卡,我〈【振雷】(震雷)〉一文之留下之問題:不可以用聲韻學書上之原理原則,要直接書證「振」讀tan5。其實是一個「大哉問」;長者提問了,禮應回應。回答乎不完美,請多海涵,欠學欠學。 試答如下: 一、表格: 全部字皆檢查傷無效率,用《廣韻》為...
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497 【甚時】 tang-sî ,何時也。 壹、 訓詁: 一、 台語表示「何時」之 tang-sî ,教育部建議用「當時」,異用「東時」;筆者建議用「甚時」。 二、 筆者檢查文獻,有發現「甚時」一詞表示何時: 1. 〔宋〕周邦彥《風流子.大石...
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